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台北清潔最新消息| 知網教育類期刊——《小學生作文輔導》 | 2024-08-12 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=NtNSxEP6eSv5Qok9DK89ShTAeJ5uShOEyYR70xnypD1q62LGD63bjEAkKNF4lvuPOq5MEWPKNEkORGSRSScEycjWhu1iOoT5-CUCc0E4vNK" 《小學生作文輔導》雜志是國家新聞出版總署批準的正規教育類期刊，適用于全國各小學語文老師事業單位及個人，具有原創性的學術理論、工作實踐、科研成果和科研課題及相關領域等人員評高級職稱時的論文發表（單位有特殊要求除外）。nn欄目設置：寫法導引、智慧閱讀、課堂建設、課堂建設、教學透視、教育擷英等。nn刊名：小學生作文輔導nn級別：省級nn主管單位：吉林出版集團股份有限公司nn主辦單位：北方婦女兒童出版社有限責任公司nnISSN：1671-1726nnCN：22-1048G4nn郵發代號：12-65nn收錄網站：知網nn投稿郵箱：2197951116@qq.com（來稿請注明期刊名！）nn字數：5000字符nn往期目錄收稿方向參考：nn寫法導引nn優化小學語文習作教學“三策略”nn跨學科學習——小學語文習作教學新方向nn小學低段語文寫話訓練的思考與實踐nn小學高段寫作指導“選材組材”策略的實踐研究nn“說寫結合”在小學低段寫話教學中的要求及實施策略nn智慧閱讀nn三步推進，讓小學語文閱讀教學走向高效nn小學語文閱讀教學中滲透寫作訓練的途徑nn農村小學語文課內外“蛛網”閱讀模式的建構與實踐研究nn開放性教學視角下小學語文課外資源的有效整合nn文眼 文心 文脈——小學語文閱讀教學引導文本對話“三落點”nn課堂建設nn小學語文隨文練筆的路徑和技巧nn借助支架教學 提升閱讀質效——以革命文化題材類課文為例nn創新課堂教學形式 助力課堂提質增效nn生本理念下小學語文復述教學的策略nn創設有效情境 引導高效學習——高效學習視角下小學語文情境創設例談nn“雙減”背景下小學寫作指導課的優化策略nn教學透視nn從名篇到名著的教學策略探索——以第三學段教學為例nn小學語文教學中傳統節日文化教育實踐研究nn優秀傳統文化熏陶下的小學語文教學嘗試nn以對話為核心的小學語文教學實踐nn基于“雙減”政策的小學語文大單元作業設計研究——以一年級下冊第五單元作業設計為例nn教育擷英nn小學高年級文言文深度學習探究nn落實“雙減”政策，優化小學語文作業設計要注重“三化”nn多媒體輔助教學，怎一個“趣”字了得——以《太空生活趣事多》教學為例nn落實“雙減”策略，優化作業設計nn采擷生活浪花，表達真情實感nn燃情激趣 富積素材 磨技揮毫——優化小學高段習作教學“三技巧”nn插上想象的翅膀，飛向創造的天空——小學語文 關鍵字標籤：學測作文課 |
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